“转眼就谈不上年轻，也嚼透了一些道理，才相信，许多事没有道理”——乌鸦·许嵩

自小开始便被灌输这样一个概念。凡有问题，必有答案，且定有标准答案。不按标准答案作答的，即便合乎道理，即便有分，也会很低。

这个说法在限定了范围且有纯粹的问答面前是说得通的，但倘若涉及到一些很主观的内容，就不见得正确。

理科方面，1+1只能等于2，这是定死的数学基石，倘若你能做到一定的高度当然可以质疑这一点，乃至于推翻这一准则。但证明1+1=2的过程可以有千万种，如若没有限定必须在哪样的框架下作证，符合逻辑学的证法都可以成立。

文科方面，以语文举例。近些年来大家都知道语文题的标准答案多么反人性化。这一点我赞同，但是解决方案，如何去进行语文教育，或者说如何去进行文科类的教育，我认为是一件很困难且专业性很强的事情，我也没有资格去评述。

这些都不难以理解，但此文我想说的且最容易被忽视的一点是。教育本身用标准答案来给出学生做题的分数，但同时教育又鼓励学生进行独立思考，而且社会上的种种问题也是不见得有标准答案的。与其说是标准答案，更妥贴点应该叫做参考答案，但哪怕许多地方的标准答案已经改作参考答案，已无济于事。“只有标准答案是正确的”已深入人心。

发散一下。（但又没完全发散）

教育的很多方面与社会是断层的。

现在的人习惯遇到问题直接百度，在科技化越来越发达的时代这一点无可厚非，只是要记住，百度查到的，或是某些权威性专家作的定论，抑或只是道听途说的谣言，都当作参考，甚至不能上升为参考答案。

独立思考的能力本身和标准答案/参考答案是直接相关的。

首先做到相信自己，其次再去相信别人。